Día Mundial del Arte

¡Buenos días!
Hoy, 15 de abril es el día mundial del arte y, por ello, vengo a recomendaros la representación del siguiente cuento en el aula a través del cual el alumnado además de disfrutar de la narración de un cuento podrá observar lo que sucede al mezclar los diferentes colores.
Con esta actividad, estaremos contribuyendo en el aula a poner en practica el conocimiento de los objetivos del desarrollo sostenible concretamente el objerivo 4: "Educación de calidad: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos".

4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Actividad: Realizaremos una narración y representación del siguiente cuento. Para ello, a la vez que contamos el cuento vamos realizando una mezcla de colores en un papel continuo blanco que estará pegado en una pared del aula y así los niños/as podrán ver la transformación de colores al mezclarlos.

CUENTO DE LOS COLORES

Una mañana Tipy, el pincel, se despertó [lo tenemos guardado en una toalla o trapo y lo destapamos] y miró por la ventana de su cuarto.

Hacía una bonita mañana de primavera.

Mientras miraba por su ventana, se fijó en un enorme sol que brillaba, llenando el cielo con sus rayos amarillos y brillantes. (Pintamos con tempera de color amarillo un sol).

“¡Oh! ¡Me encantaría jugar con Amarillo hoy!” se dijo.

Así que Tipy dio un brinco para levantarse, pero antes de salir a la calle, tenía que darse un buen baño, así que se lavó bien, bien todo el cuerpo con agua limpia.

Después se secó los pies con su toalla suave [que la tenemos colocada en la mesa] y salió corriendo al jardín.

Hacía un día tan bonito, el aire era puro, y Amarillo brillaba con tanta intensidad.

Tipy, contento y risueño se acercó hasta Amarillo y le dijo:

—¡Buenos días, Amarillo! ¡He venido a jugar contigo!

—¡Claro que sí!

[Ahora sumergimos el pincel en la pintura amarilla]

Amarillo estaba feliz de tener un compañero de juegos, y Tipy también lo estaba, pues Amarillo era tan cálido, tan brillante en sus pies.

Empezaron a jugar, y así Tipy iba dejando una estela de brillo allí por donde pasaba.

Al cabo de un rato, Tipy se dijo, “quiero jugar con otro amigo” y se fue a buscar a Rojo, pero para asegurarse de ser lo más agradable y limpio para su nuevo amigo, se lavó de nuevo los pies, y se secó en la toalla. [Volver a repetir el proceso de limpieza]

—¡Buenos días, Rojo! ¡He venido a jugar contigo!

—¡Claro que sí!

[Ahora sumergimos el pincel en la pintura roja]

Rojo estaba feliz de tener un compañero de juegos. Entonces él y Tipy empezaron a bailar por todo el prado e invitaron también a Amarillo. Se lo pasaban genial juntos, y fue entonces cuando sin que se dieran cuenta, apareció Naranja, que se unió a jugar con ellos.

 Estaban todos tan felices.

Azul que estaba un poco lejos, observando lo que ocurría, se acercó a ellos y les dijo:

—¿Qué estáis haciendo? Parece tan divertido, ¿puedo jugar yo también?

—¡Claro que sí!

Entonces Tipy volvió a limpiarse los pies y se llenó de Azul para poder bailar con el resto de sus amigos. [Hacemos todo el proceso de limpieza otra vez] 

Cuando estaban bailando todos juntos en el jardín, apareció Verde y también Violeta, y así, pasaron una mañana maravillosa.  FIN

Tras haber finalizado la narración del cuento le ofreceremos al alumnado pintura líquida y un caballete para que puedan dibujar libremente con varios colores, fomentando asi su creatividad.

¡Espero que os guste!