Días internacionales y mundiales.

¡Buenas tardes!
Este post lo quiero dedicar a la actividad propuesta por el docente de la asignatura Fundamentos Pedagógicos de las Necesidades Educativas en la Infancia.
Dicha actividad consiste en diseñar una serie de actividades educativas para la etapa de educación infantil relacionadas con los días internacionales y mundiales de cada miércoles durante los 10 primeros minutos de clase con el fin de trabajar con el alumnado los objeticos del desarrollo sostenible.
A continuación, muestro las distintas actividades diseñadas para ello, así como los objetivos de desarrollo sostenible que se podrían trabajar con ellas y que os puede servir de ayuda.
¡Espero que os guste!
4/3/2020. Día mundial de la ingenieria para el desarrollo sostenible.
Objetivo 9: Industrial, innovación e infraestructura.
Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles.
Actividad: Se les ofrecerá bloques de construcción de maderas y a ellos añadiremos  figuras de animales, árboles u otros elementos del medio natural con las contrucciones para fomentar la creación de paisajes con elementos del medio natural.
 Día 11/3/2020. Día mundial de las víctimas del terrorismo.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones solidas.
16.2 Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños
Actividad:
Empezaremos en una asamblea contandole el cuento de Marisa Alonso Santamaria titulado "La ratonera" recuperado de https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/la-ratonera-cuento-para-explicar-el-terrorismo-a-los-ninos/
Seguidamente, los niños/as realizarán en caballetes de pintura un dibujo representando lo que han entendido tras la narración del cuento, como se han sentido, etc.
Finalmente, realizaremos una puesta en común sobre los diversos dibujos.
17/3/2020. Día mundial del trabajo social.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.

16.1 REDUCIR TODAS LAS FORMAS DE VIOLENCIA: Reducir significativamente todas las formas de violencia y las correspondientes tasas de mortalidad en todo el mundo.

En primer lugar, hablaremos con el alumnado en la asamblea inicial que se celebrará en el aula el día mundial del trabajo social y en que consiste el mismo.
Seguidamente, realizaremos la siguiente actividad dinámica en relación con el mismo.
La actividad se llama “Nos arropamos”, que consiste en que vamos a movernos por el aula al ritmo de una canción, una vez que la docente detiene la música los niños/as deberán de acudir a sus compañeros/as más cercanos/as para darles un abrazo (ningún participante puede quedar sin ser abrazado) y les cada uno/a les dirá al otro/a algo que positivo que posea su compañero/a, continuarán bailando cada vez que la música continúe e irán abrazando cada vez a más compañeros/as hasta que lleguemos a fundirnos en un abrazo colectivo todas las personas del aula.
25/3/2020. Día internacional de recuerdo de las víctimas de la esclavitud y la trata trtansatlántica de esclavos.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.
10.2 De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
Este día lo celebraremos en el aula a través del desarrollo de actividades que fomenten el respeto hacia los demás y la igualdad, evitar el racismo y los prejuicios hacia personas de otras culturas, etnias, razas, etc.
Para ello, si contamos en el aula con alumnos/as de diferentes culturas invitaremos a sus familias para que nos cuenten todo lo relativo a sus diferentes países como, por ejemplo, cuáles son sus costumbres y tradiciones, qué comida es la más típica, etc. Además, se les pedirá que realicen en el aula un juego popular o tradicional con los niños/as típico de su país. En el caso de que no contemos con alumnos/as de otras culturas o países será la docente la que llevará a acabo esta actividad.
Ejemplos de algunos juegos a realizar:
África: Mamba (serpiente africana).
En primer lugar, dibujaremos en el suelo del patio un cuadrado grande donde permanecerán todo el alumnado dentro de él. Seguidamente un niño/a será la mamba y los demás deberán de evitar que este/a les pille, cada vez que un alumno/a sea pillado se agarrará a la mamba a la cintura y así sucesivamente haciéndose cada vez más grande la serpiente. Sólo la “cabeza” de la serpiente, es decir, la persona elegida como mamba puede coger a un compañero/a, pero puede usar su cuerpo para encerrarlo/a y atraparle. El juego termina cuando solo queda un alumno/a sin atrapar.
China: Cabeza de dragón.
El juego consiste en hacer una fila o cola de dragón en la que los niños/as se agarran a la cintura o a los hombros del que está delante.  El primero hace el papel de cabeza de dragón, y el último es la cola.  El dragón está dormido hasta que la cola de dragón grita: “Un, dos, tres, dragón”, entonces el niño/a que hace de cabeza de dragón y que conduce la fila, sin que los demás se suelten, ha de correr para pillar la cola. Si la fila se rompe, la cabeza pierde el turno y se traslada al final de la fila y se convierte en cola. El niño/a que estaba en segunda posición se convierte en la cabeza. Si la cabeza logra alcanzar a la cola sin que la fila se rompa, se detiene el juego y la cabeza se mueve también al último lugar.

1/4/2020. Día internacional de la diversión en el trabajo.
Objetivos:

8. Trabajo decente y crecimiento económico: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.

8.3 Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, incluso mediante el acceso a servicios financieros.

4. Educación de Calidad: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
Actividad: ¡Nos divertimos en el cole!
Este día que se celebra la diversión en el trabajo lo llevaremos al aula de educación infantil, un espacio en el que empiezan a comprender que además de trabajar y aprender es un espacio divertido y se disfruta dentro de él si se parte de sus intereses, necesidades y motivaciones. Para ello, le hablaremos sobre el “Día internacional de la diversión en el trabajo” al alumnado, proponiéndoles que al día siguiente traigan pensado algo que les divierta y que nos lo muestren, ya puede ser algún juguete, alguna actividad a realizar con sus compañeros/as, podrán jugar a aquello que les divierta en el aula siendo ellos/as los protagonistas, etc.
No obstante, la docente es un punto de referencia para los niños/as por lo que en mi caso llevaría a cabo una actividad que me divierta. En este caso, desde mi infancia me divierte mucho los disfraces, por ello, sacaremos los disfraces y retales de telas con los que contamos en el aula, me disfrazaré y los animaré al alumnado a que ellos lo hagan. Con dicha actividad, además de divertirnos estaremos favoreciendo numerosos beneficios en el alumnado, entre ellos, la creatividad, fantasía, etc.
Esta actividad tiene como objetivo de que los niños/as sean conscientes de que además de aprender en la escuela, esta debe de ser un lugar divertido para ellos/as lo que evitará además el fracaso escolar y, por lo tanto, podrán acceder en el futuro al empleo que deseen.